各教发分中心、教学单位：
2025年12月22日，校（院）教师教学发展中心与教务部联合举办了“高质量试题命制与评价改革——中国医学教育题库命题创新大赛特约分享”沙龙活动。为进一步提升我校校内命题质量，本学期特为教师开设线上学习培训内容（计2学时）。
1.参加人员：本单位教学院长、教研室主任、骨干教师、教学管理人员，以及计划参加命题创新大赛的教师。
2.学习时间：2026年4月22日—5月6日
3.操作流程如下：登录个人空间 → 应用中心 → 山东第一医科大学 → 线上课程 → 校内课程，找到“高质量试题命制与评价改革——中国医学教育题库命题创新大赛特约分享”课程，进行报名学习。（具体操作请参见附件1《超星教师发展平台使用手册-教师端》）
4.特别提醒：线上培训课程严禁截图、录像及传播，违者将追究相关责任。请通知相关人员完成线上学习。
5.如遇平台登录等问题，请联系：刘一志，15665819558
高质量试题命制与评价改革专题培训
——医学教育命题创新与教学评价能力提升
教师培训学习简介
一、培训背景
为深入贯彻落实国家《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，推进医学教育考核评价改革，提升我校试题命制质量，2025年12月22日校（院）教师教学发展中心联合教务部举办了“高质量试题命制与评价改革——中国医学教育题库命题创新大赛特约分享”沙龙活动。活动特邀中国医学教育题库命题创新大赛资深专家进行专题分享，旨在为即将开展的校级命题大赛做好前期准备，同时推动我校医学教育评价改革向纵深发展。
为进一步扩大学习范围，提升校内课程命题质量，现开设线上学习课程，供本校教师学习培训活动内容。
二、培训主题
本次培训以“高质量试题命制与评价改革”为主题，聚焦医学课程考试命题规范、命题创新实践经验及试卷质量评价方法三大核心内容，助力参训教师掌握科学命题技能，提升教学评价能力。
三、主讲专家
1.唐漫
l 中国医科大学教师教学发展中心主任，教授。教育部临床医学专业和药学专业认证专家。
l 从事抑郁症发病机制及新药研发、医学教育管理与评价、医学人文及心理学研究工作。
l 主持美国NIH培养基金，中国国家自然科学基金、教育部、辽宁省及沈阳市等教学科学研究项目15项，发表论文50余篇。
l 获得美国Enoch Gordis科研奖，辽宁省和沈阳市科技进步奖。
2.曹晓玮
l 河北医科大学附属石家庄人民医院呼吸与危重症医学科主任，主任医师、教授，硕士生导师。
l 石家庄市级重点学科带头人、河北省急救医学会呼吸专委会常委 、慢性呼吸系统疾病防治联盟理事会副等。
l 擅长慢性气道性疾病、重症感染、呼吸介入、呼吸衰竭及睡眠呼吸障碍等疾病的诊治。
l 2025年，获第二届中国医学教育题库命题创新大赛特等奖。
3.李雪雯
l 医学博士，中国医科大学口腔医学院口腔解剖生理学讲师。
l 2025年荣获第二届中国医学教育题库命题创新大赛特等奖。
三、培训内容
（一）医学课程考试命题规范
l 客观题（选择题）命题规范：A型题（A1-A4）、B型题、X型题的特征与适用场景
l 主观题（论述题、案例分析题）命制技巧与创新路径
l 融合性试题设计原则与高阶能力考核策略
l 命题常见错误分析与六项自查清单
（二）命题创新大赛经验分享
l 临床命题实践： 从命题创新到教学革新—— 《呼吸系统疾病参赛体会与思考》，介绍智能命题工作流、人机协同出题及试卷四度分析等创新做法。
l 口腔课程评价创新：“循环驱动·知行合一”口腔科学课程考核评价体系创新实践，阐释如何通过试题设计实现跨学科知识整合与胜任力评价。
四、培训目标
l 提升命题能力：帮助教师掌握科学、规范的试题命制技术，提高命题质量。
l 更新评价理念：引导教师从知识考核向胜任力评价转变，实现“教—学—评”一体化。
l 推进赛事筹备：为我校教师参加中国医学教育题库命题创新大赛提供专业指导。
l 促进教学改革：以评价改革为牵引，推动教学模式创新与教学质量提升。
五、培训对象
各学院（系）教学院长、教研室主任、骨干教师及教学管理人员及计划参加命题创新大赛的教师。
六、培训时间与形式
培训时长约2小时，采用线上学习形式进行。
培训日期：2026年4月22日——5月6日
教务部
教师教学发展中心
2026年4月22日
