为深化校际合作、共享优质教学资源，应山东第二医科大学邀请，1月8日至10日，我校派出由教师教学发展中心主任钟宁带队，五位引导员教师组成的教学技能工作坊（ISW）培训团队，赴该校成功举办首期教学技能工作坊培训。经过为期三天的密集研修，山东第二医科大学20名青年骨干教师全部通过考核，顺利获得ISW国际认证证书，培训工作取得圆满成功。
我校培训团队凭借丰富的教学培训经验，将BOPPPS有效教学模型与医学教育特色深度结合，创新性融入人工智能赋能教育的实践路径，为参训教师量身打造了系统化培训方案。钟宁以《人工智能赋能医学教育的应用与创新——一线教师的视角》为题作主题报告，分享了AI技术在因材施教、课程优化中的实用经验，引发参训教师广泛共鸣。
我校团队严格遵循教学技能工作坊（ISW）国际认证培训范式，以“BOPPPS有效教学设计模型”为核心，组织学员开展三轮完整的ISW迷你教学循环。从学习目标设定、课堂互动设计、节奏把控到评估策略等方面提供专业支持，帮助教师在高度沉浸的协作环境中，实现教学理念向教学行为的有效转化，真正做到了“在演练中学习、在反馈中成长”。
参训教师对本次培训给予高度评价，纷纷表示“这种体验式、互动式的培训让人耳目一新，尤其对课堂节奏把控和有效互动有了全新认识”、“小组同伴的建设性反馈特别有价值”。山东第二医科大学副校长梁淑娟在结业典礼上对我校培训团队的专业素养和辛勤付出表示衷心感谢，认为此次培训为该校打造“懂教学、会创新、能引领”的教师队伍奠定了坚实基础。
此次校际培训合作，是我校发挥教学资源辐射作用、深化教师培训模式改革的重要实践，不仅展现了我校在教师教学发展领域的专业实力，更搭建了校际教育交流的坚实桥梁。未来，我校将持续推进教育资源共享与合作共建，为提升高等教育整体教学质量、培育高素质专业人才贡献更多力量。
