教学竞赛

山东第一医科大学(山东省医学科学院) 关于开展第六届教师教学创新大赛的通知

文章来源: 发布时间:2025年09月30日浏览次数:

各教学单位(含临床学院、附属医院,下同):

为深入学习贯彻全国、全省教育大会精神,全面落实立德树人根本任务,大力弘扬教育家精神,进一步提升教师教育教学能力,推动教学创新,培养一流人才,校(院)决定举办第六届教师教学创新大赛。现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

拥护党的领导、坚持党的路线方针政策、忠诚党的教育事业、师德师风良好的从事一线教育教学工作的在职教师,均可参赛。产教融合赛道以团队形式参赛,团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师,且深度参与教育教学时间须达到2年及以上;其他赛道以个人或团队形式参赛均可。若以团队形式参赛,团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。其中:

1.参赛课程为本科课程,参赛主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上,且20239月以来至少讲授一轮。

2.已获得往届山东省高校教师教学创新大赛奖项的主讲教师,可不参加校赛初赛和现场赛,直接参加省级遴选赛。

二、比赛分组

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合等领域设7个赛道,新增国际化赛道和人工智能融合教育赛道2个赛道,共9个赛道,其中新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政等6个赛道按参赛主讲教师专业技术职务等级下设正高、副高、中级及以下3个组,产教融合赛道设置1个组,国际化赛道1个组和人工智能融合教育赛道1个组,共计21个组。具体分组如下:

1赛道为新工科赛道(正高组、副高组、中级及以下组)

2赛道为新医科赛道(正高组、副高组、中级及以下组)

3赛道为新农科赛道(正高组、副高组、中级及以下组)

4赛道为新文科赛道(正高组、副高组、中级及以下组)

5赛道为基础课程赛道(正高组、副高组、中级及以下组)

6赛道为课程思政赛道(正高组、副高组、中级及以下组)

7赛道为产教融合赛道;

8赛道为国际化赛道;

9赛道为人工智能融合教育赛道。

鼓励人工智能、集成电路、量子科技、储能技术、智能制造、数字经济(含区块链)、生物育种、智慧农业、智能医学工程、国际传播等相关专业领域和耕读教育、全科医学、中医药经典“理解当代中国”(外语专业)等相关课程的教师积极报名参赛。

三、工作安排

赛程

时间安排

具体安排

院级选拔赛

930日至1030

1.院级选拔赛:各教学单位可以根据情况制定院级比赛方案,建议组织现场赛。

2.院级比赛参赛要求:国家级、省级和校级一流课程团队至少有一名教师参赛;至少推荐一名正高组参赛教师,其余赛道推荐人数不设上限。

3.确定推荐参加校赛名单:各学院于1030日前完成院级选拔赛。103018:00前将学院推荐校赛初赛选手名单(附件1)提交至:https://yunbiz.wps.cn/c/collect/cxblPx8HZ4n

校赛初赛

10311115

1.校赛线上提交材料内容:

1)教学创新成果报告。

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思,体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的真实“问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等,采用教学实验研究的范式解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求,发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容,以教学研究的范式,聚焦教学实践中的“真实问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等,解决教学问题,明确教学成效及其推广价值。

人工智能融合赛道,用AI解决真痛点(如大规模个性化教学、精准评测);引入AIGC设计动态案例,融入AI伦理与前沿应用;构建“人机协同”教学模式,用数据证明教学提升。

国际化赛道,全流程符合学术英语标准(双语/全英文教学);融入国际学术成果与跨文化案例;链接国际:MOOG,海外学者或企业资源。

报告包括摘要、正文,字数4000字左右为宜。

2)课堂教学实录视频1个。

①参赛教师需出境,有无学生不做强制要求;

②视频时长20min,可直接从校(院)智慧教学平台下载本学期视频,(具体操作流程见附件4:校(院)智慧教学平台使用教程)。也可自行单机(手机,摄像机)固定位置全程连续录制,保证合适的拍摄角度以及光线,拍摄环境包含黑板等教学设备;

③视频应体现参赛选手的精神风貌及教学设计;

④视频材料不计分,但作为评审重要参考。

3)参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频对应的教案、课件。

其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等要素。学校组织专家对以上材料评审。教案格式为PDF通用格式,以1个学时为基本单位,对教学活动的设计设想与安排。主要包括课程名称、学情分析、教学目标、教学思想、课程资源、教学内容、教学重点与难点、教学方法与工具、教学安排、教学评价、预习任务与课后作业等,尤其注意要体现课程思政内涵

2.线上提交材料方式

⑴参赛教师使用超星账号,登录教学竞赛管理平台:http://5l1rwjtt.mh.chaoxing.com

⑵点击个人中心-阅读承诺书并同意;

⑶填报报名信息;

⑷按要求提交材料;

3.材料截止时间111518:00

4.校赛初赛评审时间11月下旬

校级决赛

12月上旬

1.教学创新设计现场汇报12分钟。

2.比赛需准备的材料:

教学创新设计现场汇报PPT12分钟)

省赛遴选赛

另行通知

1.参赛对象:

本年度校赛一等奖选手及往届省赛获奖选手

2.比赛需准备的材料:

⑴教学创新成果报告;

⑵教学创新设计现场汇报PPT12分钟)。

备注:各教学单位可按照往届大赛评审标准进行院赛选拔,更多信息请登陆全国高校教师教学创新大赛官网(https://nticct.cahe.edu.cn/)获取。

四、表彰与奖励

比赛设立一、二、三等奖。获奖选手由学校统一表彰,并颁发获奖证书和相应奖励。

五、联系方式

联系人:陈鹏 联系电话:18660821023

马辰 16615773188

六、附件

1.学院推荐名单汇总表

2.教创赛辅导分享资料(校内资料,请勿外传)


教师教学发展中心(医学教育研究发展中心)教务部

2025930



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